Ф.И.О.педагога | Категория | Дата аттестации |
Шлотгауэр Светлана Николаевна | высшая | 01.03.2023г. |
Комаринская Татьяна Валерьевна | высшая | 25.12.2024г. |
Чахлова Елена Юрьевна | первая | 13.09.2024г. |
Соврикова Дарья Владимировна | первая | 20.12.2024г. |
Савелова Татьяна Сергеевна | первая | 15.12.2023г. |
Абрамова Юлия Александровна | первая | 16.12.2020г. |
Моисеева Марина Николаевна | первая | 25.12.2024г. |
Меньшова Юлия Леонидовна (в декрете) | - | - |
Беспалова Ольга Юрьевна | - | - |
Сычева Анастасия Александровна | - | - |
Ф.И.О.педагога | Категория | Дата аттестации |
Вавилова Оксана Федоровна | первая | 03.03.2022г. |
Тулаева Анна Федоровна | первая | 16.12.2022г. |
Пинигина Елена Сергеевна | первая | 13.09.2024г. |
Горбанева Наталья Алексеевна | первая | 03.03.2022г. |
Ф.И.О.педагога | Категория | Дата аттестации |
Волкова Вера Васильевна | первая | 03.03.2022г. |
Суворова Людмила Николаевна | первая | 16.12.2020г. |
Штейнбах Наталья Александровна | первая | 25.12.2024г.. |
Гончарова Ирина Владимировна | первая | 13.09.2024г. |
Хамина Алена Викторовна | - | - |
Ф.И.О.педагога | Категория | Дата аттестации |
Ботт Наталья Анатольевна | первая | 25.12.2024г. |
Григорьева Наталья Евгеньевна | высшая | 25.12.2024г. |
Анохина Александра Мартиновна | первая | 16.12.2022г. |
Голяткина Марина Геннадьевна | первая | 16.12.2020г. |
Ловчикова Елена Витальевна | первая | 25.12.2024г. |
Муховикова Татьяна Александровна | первая | 03.03.2022г. |
Казанцева Ирина Викторовна (в декрете) | первая | 25.12.2024г. |
Плохотина Татьяна Васильевна | - | - |
Филонов Александр Витальевич | первая | 16.12.2022г. |
АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ В 2025г.
№п/п |
Ф.И.О. педагога (полностью) |
Должность, по которой аттестуется педагог |
Наименование ОУ (в соответствии с Уставом) |
Квартал и год в котором будет аттестовываться педагог |
Заявленная категория | Имеющаяся категория |
1. | Абрамова Юлия Александровна | Воспитатель | МКДОУ "Детский сад "Спутник" | четвертый 2025г. | первая | первая |
2. | Беспалова Ольга Юрьевна | Воспитатель | МКДОУ "Детский сад "Спутник" | четвертый 2025г. | первая | - |
3. | Суворова Людмила Николаевна | Инструктор по физической культуре | филиал "Детский сад "Ромашка" | четвертый 2025г. | первая | первая |
4. | Голяткина Марина Геннадьевна | Воспитатель | филиал "Детский сад "Пчелка" | четвертый 2025г. | первая | первая |
Федеральный закон от 25.12.2008г. №273-ФЗ "О противодействии коррупции"
Протоколы заседания комиссии по противодействию коррупции за 2025 год
Протоколы заседания комиссии по противодействию коррупции за 2024 год
Протоколы заседания комиссии по противодействию коррупции за 2023 год
ПАМЯТКА ОБ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ПОЛУЧЕНИЕ И ДАЧУ ВЗЯТКИ
Меры профилактики экстремизма
Противодействие (т.е. пресечение и профилактика) террористической и экстремистской деятельности основывается на следующих принципах:
1) признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина, а равно законных интересов организаций;
2) законность;
3) гласность;
4) приоритет обеспечения безопасности Российской Федерации;
5) приоритет мер, направленных на предупреждение экстремистской деятельности;
6) сотрудничество государства с общественными и религиозными объединениями, иными организациями, гражданами в противодействии экстремистской деятельности;
7) неотвратимость наказания за осуществление экстремистской деятельности.
Эти основные принципы являются определяющими при выборе средств и методов реагирования на факты и обстоятельства, имеющие признаки экстремизма и терроризма.
Профилактика экстремизма и терроризма предполагает:
— организация проведения мониторинга в сфере профилактики экстремистской деятельности;
— разработка и организация проведения мероприятий, направленных на обеспечение профилактики экстремизма;
— изучение опыта работы по профилактике экстремизма других учебных заведений;
— проведение анализа эффективности мер по профилактике экстремизма.
ЕЖЕГОДНЫЙ ПЛАН АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ В ДОУ
I. Работа с персоналом
II. Работа с детьми
III. Работа с родителями
Терроризм- угроза обществу
Сегодня терроризм, наряду с распространением оружия массового уничтожения, региональными конфликтами и организованной преступностью, представляет собой самый опасный вызов безопасности нашей стране. В целях пресечения и раскрытия террористического акта, минимизации его последствий и защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства, правильно ориентироваться и действовать в чрезвычайных ситуациях гражданам необходимо знать правила, порядок поведения и действия населения при угрозе и в период проведения терактов. Любой человек должен точно представлять свое поведение и действия в экстремальных ситуациях, психологически быть готовым к самозащите.
В последнее время озабоченность по поводу безопасности образовательных учреждений серьезно возросла. Эта озабоченность связана не только с физическими факторами, но и психологические факторы также могут ассоциироваться с опасностью. В учреждении и прилегающих к ней территориях есть множество уязвимых мест, где вполне возможно скрытое запугивание или устрашение детей. Необходимо учиться правилам поведения при угрозе проведения террористического акта, быть психологически готовыми к действиям в опасных и экстремальных случаях.
Терроризм – это метод, посредством которого организованная группа или партия стремится достичь провозглашенных ею целей преимущественно через систематическое использование насилия.
РЕКОМЕНДАЦИИ ГРАЖДАНАМ ПО ДЕЙСТВИЯМ ПРИ УГРОЗЕ СОВЕРШЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА
Основные мероприятия по антитеррористической защищенности
Сегодня терроризм, наряду с распространением оружия массового уничтожения, региональными конфликтами и организованной преступностью, представляет собой самый опасный вызов безопасности нашей стране. В целях пресечения и раскрытия террористического акта, минимизации его последствий и защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства, правильно ориентироваться и действовать в чрезвычайных ситуациях, гражданам необходимо знать правила, порядок поведения и действия населения при угрозе и в период проведения терактов. Любой человек должен точно представлять свое поведение и действия в экстремальных ситуациях, психологически быть готовым к самозащите.
Рекомендации при обнаружении подозрительного предмета
Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она или кто мог ее оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту).
Если вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно, он принадлежит им. Если владелец не установлен, немедленно сообщите о находке в ваше отделение милиции.
Если вы обнаружили подозрительный предмет в учреждении, немедленно сообщите о находке администрации.
Во всех перечисленных случаях:
- не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку, не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами – это может привести к взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям;
- зафиксируйте время обнаружения находки;
- незамедлительно сообщите в территориальный орган милиции;
- примите меры по недопущению приближения людей к подозрительному предмету, постарайтесь сделать так, чтобы люди отошли как можно дальше от опасной находки;
- примите меры по исключению использования средств радиосвязи, высокочастотных излучающих приборов, динамиков и других радиосредств, способных вызвать срабатывание радиовзрывателей обнаруженных, а также пока не обнаруженных взрывных устройств;
- обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы.
Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.п. Если обнаруженный предмет не должен, как вам кажется, находиться «в этом месте в это время», не оставляйте этот факт без внимания, но помните:
Если террорист-смертник ощутит на себе внимание людей, он способен незамедлительно привести взрывное устройство в действие. В связи с этим старайтесь соблюдать спокойствие. Если есть возможность, сообщите о подозрительном вам человеке в административные или правоохранительные органы либо в службы безопасности, не привлекая к себе внимания террориста.
Внешние признаки предметов (бесхозные портфели, чемоданы, сумки, свертки, ящики, мешки, коробки и т.д., автотранспорт - угнанный, брошенный, без признаков наличия владельца и т.д.), по которым можно судить о наличии в них взрывных устройств:
- наличие связей предмета с объектами окружающей обстановки в виде растяжек, приклеенной проволоки и т.д.;
- необычное размещение обнаруженного предмета;
- шумы из обнаруженного подозрительного предмета (характерный звук, присущий часовым механизмам, низкочастотные шумы);
- установленные на обнаруженном предмете различные виды источников питания, проволока, по внешним признакам, схожая с антенной т.д.
ПАМЯТКА
ПЕРСОНАЛУ ОБЪЕКТА ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ АКТОВ
РОДИТЕЛИ!
Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей. Разъясните им, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.
Общие правила безопасности:
БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ!!!
ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ
ЗВОНИТЕ ПО мобильному телефону:
МЧС, ПОЖАРНАЯ ЧАСТЬ 101
ПОЛИЦИЯ 102
СКОРАЯ ПОМОЩЬ 103
ГАЗОВАЯ СЛУЖБА 104
СЛУЖБА СПАСЕНИЯ 112